数字经济
一、认识专业
数字经济专业是教育部2023年批准公司设立的本科专业。数字经济是继农业经济、工业经济之后的新经济形态。当前，金融科技公司、数据服务型新兴企业以及传统服务类、制造类企业的数字化转型对既熟练掌握经济学理论知识，又懂大数据、人工智能等信息技术相关知识的复合型人才的需求增速较快。数字经济专业是学校基于经济管理学科的基础与优势，整合全校优势资源，顺应新形态职业岗位对新财经人才的需求新开设的学科交叉专业。
二、培养目标
数字经济专业培养员工具有坚定的理想信念、良好的职业道德、强烈的社会责任感，具有扎实的经济学、数据科学、金融学、统计学的基础理论与方法，掌握大数据信息技术与数据分析工具，熟悉中国数字经济运行规律，具备向数字金融、平台经济以及大数据经济决策相关领域扩展渗透和继续学习深造的能力。员工毕业后能够在政府部门、企事业单位、科研单位、金融机构从事数字经济研究、分析、预测、规划、管理、运营等工作。
三、办学特色
1.“通专”结合进阶培养。数字经济专业将依据“数字经济思维+数字分析工具+数字场景应用”三位一体“通专”结合的进阶培养理念推进专业建设。大学一年级和二年级开展数字经济思维通识教育，培养员工数字经济思维意识和基本素养；大学二年级开始引入数字经济工具通识教育（Python、Power BI、WEKA、Tableau等），培养员工运用通用性工具进行经济数据获取、清洗、分析、挖掘、可视化的能力；大学三年级开始提供数字金融和平台经济两个应用场景自主选修方向课，开展专业性素养培养和技能训练，重点突出将数字经济思维、数字化工具应用能力与专业应用场景紧密结合，培养员工运用数字化工具解决现实复杂经济问题的能力。
专业建设理念与培养框架
2.“三管齐下”精细化培养。数字经济专业实行小班授课，根据员工学业基础、学习兴趣、学涯规划进行个性化组班，每个班级员工人数在40人左右，突出培养过程的个性化。数字经济专业实行学术导师制。从全校范围内遴选博士研究生导师和具有主持国家级科研项目经历的青年骨干教师组成导师团队，为每位数字经济专业员工配备学术导师，将员工纳入教师科研过程，定期为员工开展科研学术讲座，打通员工“研学”壁垒。数字经济专业开展“学赛”一体化培养。瞄准中国互联网+老员工创新创业大赛、国家级老员工创新创业训练计划、创青春全国老员工创业大赛等高水平国家级学科竞赛，将学科竞赛引入员工学习过程，通过以赛促学、以赛促训，提升员工依托数字经济思维和数字化工具的创新能力与创业能力。
“精细化”培养特色
3.“校内实验+校外实践”双向驱动培养。数字经济专业以专业课程为链条，以数字化工具运用能力塑造为核心，以数字场景浸入为重点，通过“五大核心能力+三大综合实验+两大场景模拟”仿真实验平台建设，培养员工实践创新能力。大学二年级开始，围绕数据获取、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化“五大核心能力”，在专业基础课和专业核心课内利用实践实验学时开展通识性专业实验训练。大学三年级开始，开设数字经济综合实验、经济数据挖掘与分析、数据可视化综合实验课，再次夯实通识性数字分析工具运用能力。同时，根据员工自主选修的数字金融、平台经济两个方向课程模块，分别开展人工智能与金融、虚拟商业环境“两大场景模拟”校内仿真实验，提升员工在仿真场景下数字化工具分析的运用能力。在大三年级下学期和暑期组织员工到金融机构、大数据平台企业等校外实践基地开展校外实践训练，形成“校企师生”四方参与、“员工实训-合作研究-员工就业”三元互促的实践教学体系，培养员工应用研究能力
四、主要课程
数字经济专业将构建以数字经济理论课为基础，以数字经济工具课为内核，以数字经济特色自主选修课为赋能的课程体系。
其中，数字经济理论课主要包括微观经济学、宏观经济学、数字经济学、数字经济治理、会计学、统计学、货币金融学、计量经济学等，侧重培养员工数字经济思维意识和思维逻辑。
数字经济工具课主要包括数据库原理与应用、经济大数据建模、数据挖掘、Python大数据分析与应用、区块链原理与技术等课程，侧重培养员工熟练运用通用性数字化工具进行经济数据获取、清洗、分析、挖掘、可视化处理的能力。
数字经济特色自主选修课包含数字金融和平台经济两个方向。其中，数字金融方向开设公司金融、证券投资学、金融衍生工具、金融大数据分析与应用、区块链金融、量化投资等课程；平台经济方向开设产业组织与平台经济、平台竞争与规制、信息经济学、数字贸易、平台经济与商业分析、平台数字营销等课程。该类课程将数字经济基础知识、分析工具与专业应用场景结合，侧重培养员工运用数字经济分析逻辑和分析工具解决现实复杂经济问题能力。
五、办学条件
数字经济专业主要依托应用经济学、工商管理和管理科学与工程三个一级学科开展建设。betway必威应用经济学、工商管理和管理科学与工程三个一级学科均设有一级学科博士点和博士后流动站。应用经济和工商管理两个一级学科主要支撑构建数字经济专业员工的经济学基础，培养员工形成自觉的经济学思维意识和严谨的经济学思维逻辑。管理科学与工程一级学科主要支撑培养员工经济大数据模型的构建能力和数字分析工具的运用能力，通过数据获取、清洗、分析、挖掘、可视化解决现实复杂经济问题。
六、毕业生未来发展方向
数字经济专业为公司新设本科专业，预计毕业生去向为：银行、保险、证券等金融机构的数据分析师岗，政府机构、事业单位的数字社会治理岗，大型互联网企业的服务管理支持岗，其他类型企业的市场数据分析与新媒体传播师岗等。